Методична скарбничка

Методична робота 2021/2022 навчального року

Аналіз роботи педагогічного колективу за 2020/2021 навчального року

Робота з обдарованими дітьми

Слово до слова

Publish at Calameo

Матеріали педагогічної ради 

"Роль домашніх завдань у формуванні в учнів інтересу 

до навчання в умовах змішаного навчання"

24.01.2021р.

Доповіді вчителів

 

  

Онлайн-воркшопи "Сучасні освітні сервіси"

 

Матеріали методичної ради

05.01.2021

          

Доповідь заступника директора з НВР

Тищенко Л.М.

Виступ учителя початкових класів Шило С.П.     

Матеріали педагогічної ради 30.10.2020        

           "Інтеграція в освітньому процесі"

Виступи вчителів 

Учитель англійської мови Мартинюк І.С.

 

Планування методичної роботи

Досвід роботи вчителів ОНЗ у 2019 -2020 н.р. над методичною темою

  

          Підсумки "Калейдоскопу уроків"

                                    

Продовжується "Фестиваль наук". Квест - гра "Київ -Берлін. Мандрівка Всезнайок". На станціях учні виконували лексико-граматичні завдання, перевіряли зміст історичних літописів

                                     


 МЕТОДИЧНА  РОБОТА

             Основна мета методичної роботи – підвищення рівня професійної майстерності

педагогів.

Завдання методичної служби школи:

– організація неперервного вдосконалення фахової майстерності та підвищення професійної компетентності педагогічних кадрів, підготовка їх до атестації;

– проведення методичних заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення, узагальнення і поширення ефективного педагогічного досвіду;

– робота з обдарованими дітьми, підготовка до ефективної участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах із базових дисциплін, конкурсів, конкурсах-захистах науково-дослідницьких робіт МАН України;

– сприяння видавничій діяльності вчителів;

– інформаційне забезпечення педагогічних працівників із проблем освіти, педагогіки, психології, науки і ефективного педагогічного досвіду;

– упровадження інноваційних технологій у роботу педагогів школи;

– підвищення ролі ШМО у безперервній освіті педагогів.

МЕТОДИЧНА ТЕМА 2019-2020 Н.Р.

         "Упровадження в навчальний процес закладу освіти продуктивних технологій як засіб набуття життєвих компетентностей здобувачів освіти. 

Напрямок:  Технології критичного  мислення  як засіб модернізації освіти."

            Критичне мислення - це процес аналізу, синтезування й обґрунтовування оцінки достовірності/цінності інформації; властивість сприймати ситуацію глобально, знаходити причини і альтернативи; здатність генерувати чи змінювати свою позицію на основі фактів й аргументів, коректно застосовувати отримані результати до проблем і приймати зважені рішення – чому довіряти та що робити далі.

         «Не достатньо мати гарний розум, головне – правильно його   використовувати»                                                                                                               (Р. Декарт)

       «Небагато людей розмірковують більше двох-трьох разів на рік; я створив собі міжнародну репутацію, розмірковуючи один чи два рази в тиждень»                                                                                              (Д.Б. Шоу)

    «Я поважаю віру, але саме сумніви – це те, завдяки чому ти вчишся»                                                  (У. Мізнер)